Правильное нравственное воспитание ребенка немыслимо, если взрослые не интересуются его поведением, если они не осуждают дурных поступков и не поощряют хороших. В таких случаях нравственный опыт детей складывается с трудом, общепринятые нормы поведения усваиваются медленно, у детей нет стимула, побуждающего к хорошим поступкам. Именно оценка взрослого помогает ребенку осознать, что хорошо в его поступках, а что плохо и почему. Оценка позволяет утвердиться в достигнутом и в следующий раз быть более внимательным, общительным, послушным, вежливым.

Воспитатель средней группы Дуник Валентина Викторовна уделяет большое внимание по воспитанию нравственных качеств у своих воспитанников.

Сегодня она организовала познавательную беседу после прочтения стихотворения « Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского

Цель беседы: приобщать детей к духовным и нравственным ценностям, учить детей разбираться в нравственных ситуациях, учить аргументировать свои ответы, развивать речь, фантазию и творческое воображение детей